2009年4月26日(日) [子ども向け日記] 2009年度前期:第2回活動日の様子

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関先生から新しい課題「マンガのオチを考えてみよう」が出ました。

「マンガのオチを考えてみよう」
好きなお題をひとつ選び、「オチ」を原稿用紙に描いてみよう。

  1. 遅刻だ!!!!
  2. 目がさめたら、学校に行く時間をかなりすぎていました。
    なんで誰も起こしてくれなかったのか!?
    あなたは、いいことを思いつきました。
    どうやって、早く学校に行きますか...?

  3. 好きな人が...
  4. 「他に好きな人ができた」と言う彼(彼女)。
    彼(彼女)が、好きになってしまったという人は、とんでもない人でした。

  5. 怪盗...
  6. 世界的に有名な、すご腕のドロボウ。
    うっかりヘマをして、ビルの最上階に追いつめられてしまいました。
    ドロボウは、そこからどうやってにげましたか?

  7. 浦島太郎・改
  8. カメにつれられて竜宮城へ行ってきた太郎。
    おみやげを開けたら、そこからケムリが出てきました。
    「年を取ってしまった」以外の、オチを考えましょう。

  9. ○○食い競走
  10. 運動会の新種目。
    パンのかわりに、これが出てきました。

  11. 勇者の力
  12. 世界を救う、すごい力を持っている勇者。
    でも、その力を得たかわりに、困った「クセ」がありました。
    その困った「クセ」とは、こんなことでした...


※マンガの最後のコマ、「オチ」のように、セリフを考えたり、画面を作ってみましょう。

↓詳しくはこちら↓(クリックで拡大)
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090426-2.jpg関先生が描いた例「ラーメン食い競走」。
右のようにただラーメンを描くのではなく、左のように周囲の状況などを描くとわかりやすいです。
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090426-4.jpg課題を描いていきます。

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関先生による効果線、集中線の実演。

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関先生の見本「怪盗...」
いったいどうやってふくらんだんだ?